外国语学院在第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛分享“三进”工作经验

2024年3月22日至24日，第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京召开，外国语学院积极参加了此次盛会，与来自全国的2000多位外语同仁一起共商外语教育发展的前景，探讨当代外语教育的处境、面临的挑战以及使命担当，回答“强国建设，外语何为”的时代命题，论坛同时有数十万教师线上参会。康建刚院长分享了鸭脖app下载大学英语教学开展“三进”工作的路径与实践探索。

本届论坛是一场把握高等教育时代脉搏、洞见外语教育改革方向的教育盛会：5 个主旨报告凝聚教育部高教司领导、高校领导、外语教育专家、数字教育专家、国际传播资深媒体人的高瞻远瞩，指引外语教育发展新方向，谋划外语教育服务强国建设新方略；3 场教指委论坛汇聚委员专家的真知灼见，研判高等外语教育发展新形势，探讨外语人才培养新模式；10 场专题论坛聚焦高校外语教育教学发展核心话题，交流改革新理念与新实践，助力教育教学转型升级；3 场专题活动立足新时代国家战略发展需求，探讨 AI外语教材建设与使用、产教融合协同育人新模式，开拓外语教育现代化发展的新赛道、新路径。

在课程思政与大学英语教学创新分论坛上，康建刚向与会同仁分享了我校大学英语开展课程思政建设的经验。康建刚指出，华北电力大学大学英语“三进”工作是以高教司对外语教学的总体要求为出发点，努力创新外语教育思政建设，创新新文科建设，构建融通中外的复合型人才培养模式，立足时代话语和知识体系，打造面向新时代的外语核心课程体系。融合路径以“学院整体推进、教研室主导、教师主体、学生参与”将“三进”工作落地。

康建刚从《理解当代中国》系列教材进大学英语课堂这个“小切口”探讨了外语教育课程思政这个大问题，指出非外语专业人才同样有深化中外交流的任务，也有着构建人类命运共同体和讲好中国故事的使命。报告梳理了大学英语推进“三进”工作的六条路径：学校和学院高度重视、教研室认真落实、积极进行课程体系改革、提升教师水平、加强学生实践能力及与相关单位密切交流共同提高，并提出了进一步做好“三进”工作的建议。学院推进“三进”工作的经验获得了与会专家的关注与赞同，在新时代浪潮下很好地回答了工科院校课程思政如何推进及非外语人才如何培养的问题。

来自全国百余所高校的外国语学院的院长和教授们交流分享了外语专业和大学英语的教育教学经验。与会专家指出，世界强国无一不是教育强国，构建一个高质量教育体系，提升国际影响力，培养高素质的教育队伍，是当前外语教学的重要任务。外语教育不止是外语教学，外语教育不能降格为技术。外语教育要全面提升拔尖创新人才培养，培养国家战略人才、高素质的技术技能人才，开辟数字化辅助教育，提高学生家国情怀和国际视野，这是我们必须完成的重要任务，需要所有外语教育界同仁共同努力。

撰稿：郑蓉颖

初审：张   倩

终审：于喜海